Traduzione online

【 lingua italiana 】
Attualmente, l'insegnamento multimediale è sempre più utilizzato nell'insegnamento dell'arte. Il modo tradizionale di insegnamento non può soddisfare le esigenze di insegnamento degli studenti. L'aggiunta di multimedia rende l'insegnamento dell'arte non più noioso come l'insegnamento tradizionale, ma rende interessante il processo di insegnamento, Il contenuto didattico è più vivido e intuitivo per gli studenti, e le immagini e le scene ricche e colorate hanno anche attirato l'attenzione degli studenti, mobilitato l'entusiasmo di apprendimento degli studenti e migliorato l'efficienza di apprendimento. L'importanza dell'applicazione della tecnologia dell'informazione nell'insegnamento dell'arte della scuola primaria 1.1 contribuisce a stimolare l'interesse degli studenti nell'apprendimento. Con la diffusione del nuovo curricolo e l'ampia applicazione della tecnologia dell'informazione, il modo di insegnamento dell'arte della scuola primaria continua a migliorare, che deve fare innovazione continua utilizzando la moderna tecnologia dell'informazione. In particolare, la produzione di animazione e la pittura simulata degli insegnanti dell'arte della scuola primaria nelle moderne tecnologie dell'informazione. Utilizzare le funzioni ausiliarie per arricchire il contenuto dell'insegnamento, espandere lo spazio didattico, rompere i limiti oggettivi delle idee tradizionali di insegnamento dell'arte e utilizzare l'insegnamento multimediale completo per migliorare l'interesse dell'apprendimento degli studenti e la qualità dell'istruzione Può essere svolto in modo efficace, 1.2 è favorevole a migliorare la capacità artistica globale degli studenti. Per imparare bene l'arte, gli studenti non dovrebbero solo padroneggiare le competenze pittoriche, ma anche avere una ricca immaginazione e creatività. La tecnologia dell'informazione aiuta gli studenti a imparare in modo efficace e continuo la loro creatività e creatività attraverso un potente sistema intelligente Attraverso la tecnologia dell'informazione, gli studenti possono collegare strettamente il contenuto educativo con i materiali di espansione e applicare le tecniche d'arte nei materiali di espansione al loro apprendimento. Migliorare efficacemente la capacità di risolvere i problemi e la capacità di pensare all'innovazione nell'apprendimento, e realizzare l'obiettivo educativo finale di migliorare la capacità d'arte completa degli studenti. Strategie efficaci per l'applicazione della tecnologia dell'informazione nell'insegnamento dell'arte nelle scuole primarie, La music a ricca di immaginazione è un quadro fluente, e l'arte è ancora musica. La tecnologia dell'informazione può combinare perfettamente arte e musica, diversificare e noiosi corsi d'arte tridimensionali, stimolare i sentimenti e il pensiero degli studenti, e creare immagini vivide e musica In questa classe, gli insegnanti possono utilizzare l'insegnamento multimediale per presentare agli studenti la stessa immagine sul diverso contrasto dei colori e la diversa musica di fondo sotto diversi effetti di immagine Attraverso la combinazione organic a di immagini e musica, gli studenti possono anche dare alla gente una sensazione lenta e confortevole per un quadro debole e musica di sottofondo. Per le immagini con colori forti, la music a di fondo è anche più emozionante, che fa sentire la gente che il quadro fluisce e dà alla gente una sensazione calda. Poi l'insegnante chiede agli studenti di essere divisi in diversi gruppi, in modo che tutti gli studenti chiudano gli occhi e tocchino con l'udito. Lasciate che gli studenti sentano il senso del male e rispondano ripetutamente alla ragione per cui il contrasto dell'immagine visualizzata è forte o debole. Con il suono dei due brani di musica, gli studenti possono dare la risposta dalla musica che sentono. Il primo tipo di musica suona molto dinamico ed entusiasta, e il contrasto di colore dell'immagine è molto forte. Il secondo tipo di musica suona relativamente calmo e naturale, e il contrasto di colore dell'immagine è debole. Questo metodo di insegnamento farà gli studenti consapevolmente nella creazione dell'arte Lasciate che gli studenti imparino ad esprimere l'emozione di Dio, ad arricchire e stimolare l'immaginazione artistica degli studenti, a stimolare la creatività artistica degli studenti e a creare opere di salto di colore. Nell'insegnamento dell'arte, gli insegnanti insegnano agli studenti lo spirito del pensiero attraverso la combinazione di foto e musica Sviluppare, stimolare i sentimenti uditivi e visivi degli studenti, stimolare la visione degli studenti e il desiderio di una vita migliore, arricchire l'immaginazione creativa degli studenti e permettere loro di esprimere coraggiosamente il loro mondo interiore nella loro creazione L'opera del ritorno del grande saggio ha iniettato il suo spirito e l'anima, ed è entrata gradualmente in un nuovo regno della creazione dell'arte. 2.2 rete di insegnamento interattivo e rete di trasmissione live di corsi d'arte condivisi da molte scuole. Nell'ambiente della tecnologia dell'informazione, la funzione di rete è potente, che rende il corso d'arte di rete anche di nuovo significato. Con il sostegno della piattaforma webcast, la promozione della modalità di insegnamento tecnologico può permettere agli studenti di diverse scuole di ascoltare allo stesso tempo lo stesso insegnante in classe, rompendo le restrizioni delle aree di insegnamento. Attraverso la tecnologia di rete, sia nelle città prospere che nelle città remote. Le informazioni di classe possono essere condivise sia nelle zone montane che nelle zone rurali. Con l'aiuto della tecnologia webcast, ho aperto webcast agli studenti della scuola primaria di Huayu a Nanchong, provincia di Sichuan. Attraverso la funzione webcast, gli studenti di città e di montagna possono imparare allo stesso tempo. I contenuti educativi includono: Con la tecnologia immagine di alta qualità, è chiaramente trasmesso agli occhi di ogni studente. Studenti di diverse regioni e scuole comunicano e interagiscono tra loro attraverso la voce, e le caratteristiche paesaggistiche di Jiangnan, Oltre a studiare le caratteristiche regionali, la storia e l’umanità, gli insegnanti possono anche scambiare i sentimenti didattici e le modalità di insegnamento delle diverse scuole. Pertanto, la classe di condivisione della rete dell’arte della scuola primaria può rompere le restrizioni dello spazio regionale, promuovere l’apprendimento e lo scambio accademico e entrare nella classe artistica 2.3 migliorare la qualità dell’istruzione, arricchire il contenuto dell’insegnamento e la tecnologia dell’informazione, raccogliere ampiamente materiali didattici quali film e televisione, voce, immagini e parole per insegnanti e studenti e integrare risorse nel processo di insegnamento dell’arte; L'elaborazione dell'informazione e la raccolta dei contenuti didattici sono particolarmente facili. La tecnologia dell'informazione può fornire immagini, audio e altri modi di insegnamento dell'arte, e migliorare l'immagine dei contenuti dell'insegnamento in classe Esso migliora in modo efficace la flessibilità e l'intuizione, ma, pur utilizzando la tecnologia dell'informazione nell'insegnamento dell'arte della scuola primaria, dovremmo prestare attenzione a dare pieno gioco ai vantaggi della tecnologia dell'insegnamento dell'informazione, ma anche seguire il principio "appropriato" educativo, e non fare troppo affidamento sulla tecnologia dell'informazione In combinazione con i vantaggi didattici dei corsi tradizionali, il livello creativo degli studenti, Riassumendo, nell'insegnamento dell'arte della scuola primaria, l'aggiunta di tecnologia dell'informazione può rendere la classe interessante, vivida e ricca, e rendere il contenuto dell'insegnamento più vicino alla vita. Lasciate che gli studenti partecipino più attivamente e pensino attivamente in una piacevole atmosfera in classe, migliorare notevolmente l'efficienza dell'apprendimento, migliorare la comprensione degli studenti, rendere le lezioni d'arte piene di entusiasmo e vitalità, e lasciare che gli studenti diventino il corpo principale della classe.
【 Lingua inglese 】
At present, multimedia education is increasingly used in the teaching of art.The traditional way of teaching cannot meet students'educational needs.The addition of multimedia makes art teaching no longer boring as traditional teaching, but makes the teaching process interesting, the educational content is more vivid and intuitive for students, and the rich and colourful images and scenes have also attracted the attention of students,mobilised students'enthusiasm for learning and improved learning efficiency.The importance of the application of information technology in primary school art teaching contributes to stimulating students'interest in learning.With the spread of the new curriculum and the widespread application of information technology, the way in which primary school art is taught continues to improve, which must make continuous innovation using modern information technology.In particular, the production of animation and simulated painting of primary school art teachers in modern information technologies.Use auxiliary functions to enrich teaching content, expand teaching space,Breaking the objective limits of traditional ideas of art teaching and using full multimedia education to improve the interest of students'learning and the quality of education Can be done effectively, 1.2 is conducive to improving the overall artistic capacity of students.To learn art well, students should not only master painting skills, but also have a rich imagination and creativity.Information technology helps students to learn their creativity and creativity effectively and continuously through a powerful intelligent system through information technology,Students can closely link educational content with expansion materials and apply art techniques in expansion materials to their learning.Improve effectively the ability to solve problems and the ability to think about innovation in learning, and achieve the ultimate educational goal of improving students'full artistic capacity.Effective strategies for the application of information technology in the teaching of art in primary schools, Imaginative music is a fluid framework, and art is still music.Information technology can perfectly combine art and music, diversify and boring three-dimensional art courses, stimulate students'feelings and thoughts, and create vivid images and music in this class,Teachers can use multimedia education to present students with the same image on the different color contrast and background music under different image effects through the organic combination of images and music,Students can also give people a slow and comfortable feeling for a weak picture and background music.For images with strong colors, background music is also more exciting, which makes people feel that the painting flows and gives people a warm feeling.Then the teacher asks the students to be divided into different groups, so that all students close their eyes and touch with their hearing.Let the students feel the sense of evil and answer repeatedly the reason why the contrast of the image displayed is strong or weak.With the sound of the two pieces of music, students can give the answer from the music they hear.The first type of music sounds very dynamic and enthusiastic, and the color contrast of the image is very strong.The second type of music sounds relatively calm and natural, and the color contrast of the image is weak.This teaching method will make students consciously in the creation of art Let students learn to express the emotion of God, to enrich and stimulate the artistic imagination of students, to stimulate the artistic creativity of students and to create works of color leap.In art teaching, teachers teach students the spirit of thought through the combination of photos and music Develop, stimulate students'hearing and visual feelings, stimulate students' vision and desire for a better life,enrich the creative imagination of the students and allow them to courageously express their inner world in their creation The work of the return of the great sage injected his spirit and soul, and gradually entered a new realm of art creation.2.2. Interactive education network and live transmission network of art courses shared by many schools.In the information technology environment, the networking function is powerful, which also makes the networking art course meaningful again.With the support of the webcast platform, the promotion of technological education can allow students from different schools to listen to the same teacher in class at the same time, breaking the restrictions on teaching areas.Through network technology, both in prosperous cities and remote cities.Class information can be shared in both mountain and rural areas.With the help of webcast technology, I have opened webcast to students of Huayu primary school in Nanchong, Sichuan province.Through the webcast function, city and mountain students can learn at the same time.Educational content includes: With high-quality image technology, it is clearly transmitted in the eyes of every student.Students from different regions and schools communicate and interact with each other through the voice, and the landscape features of Jiangnan, In addition to studying regional characteristics, history and humanity, teachers can also exchange educational feelings and teaching methods of different schools.Therefore, the class sharing the primary school art network can break the constraints of the regional space, promote academic learning and exchange and enter the art class 2.3 improve the quality of education, enrich the content of education and information technology,to collect widely educational materials such as films and television, voice, images and words for teachers and students and to integrate resources into the teaching process of art;Information processing and the collection of educational content are particularly easy.Information technology can provide images, audio and other ways of teaching art, and improve the image of the content of classroom teaching. It effectively improves flexibility and intuition, but, while using information technology in primary school art teaching,We should be careful not to lose sight of the advantages of information technology, but also to follow the principle of:appropriate"education, and do not rely too much on information technology in combination with the educational advantages of traditional courses, the creative level of students, Summing up, in teaching the art of primary school, the addition of information technology can make the class interesting, lively and rich,and make the content of teaching closer to life.Let students participate more actively and think actively in a pleasant atmosphere in the classroom, significantly improve learning efficiency, improve student understanding, make art lessons full of enthusiasm and vitality, and let students become the main body of the class.